Les lauréats de l’édition 2025 du prix Sadlier Stokes

Lors du 25 avril, à l’occasion de l’Anzac Day, les lauréats de la 37eme édition du prix Sadlier Stokes se sont vu remettre leur prix officiellement par son Excellence Madame Lynette Wood. Cette année encore fut un réel succès pour l’organisation de ce prix, avec un très grand nombre de projets de très haute qualité d’établissements de la France entière, de métropole comme d’outre-mer.

Chaque année le prix, nommé en l’honneur du lieutenant Clifford Sadlier et du sergent Charlie Stokes, récompense trois projets élaborés par des établissements scolaires français ; une école primaire, un collège et un lycée, sur le thème de la Participation de l’Australie à la Première Guerre mondiale. Ces hommes, s’étaient largement distingués par leur bravoure lors de la bataille de Villers-Bretonneux, 108 ans auparavant.

Découvrez dès à présent les trois projets lauréats de cette année.

Le « Carnet Top Secret » de la CM1A de l’ensemble scolaire Saint Paul Notre Dame de Beauvais (60).

Le premier de ces projets, et le lauréat de la catégorie des écoles primaires est le « Carnet Top Secret » de la classe de CM1A de l’ensemble scolaire Saint-Paul Notre-Dame de Beauvais, dans l’Oise.

Il s’agit là d’un livre-jeux dans lequel le lecteur est invité à « décoder » différents éléments de la Bataille de Villers-Bretonneux, cryptés de nombreuses façons différentes (première lettre de chaque mot, chiffrement à dents de scie, remplacement des lettres par des chiffres et les chiffres par des lettres, Acrostiche, carré de Polybe, piqures d’épingles, système de cache, phrase à la forme affirmative-négative, code de Jules César, alphabet inversé).

Ainsi, les enfants ont pu mettre en forme leur apprentissage des événements de Villers-Bretonneux en 1918 auxquels la force impériale australienne a participé au travers de la cryptologie.

L’établissement prévoit d’investir le prix de leur récompense dans l’acquisition de matériel, comme des livres, des logiciels, des maquettes et d’autres supports pédagogiques pour les élèves.

Le Projet « Western Front – Australians in the French Trenches » de la 3eD du collège du Val de Saône de Montceaux (01).

Le projet « Western Front – Australians in the French Trenches », projet gagnant parmi les collèges ayant participé, est un jeu de plateau élaboré par la classe de la 3eD du collège du Val de Saône de Montceaux. Mêlant dimension ludique et pertinence historique, l’élaboration de ce jeu a demandé une grande quantité de recherches de la part des élèves impliqués, et représente également un défi en matière de pédagogie pluridisciplinaire au travers de 4 disciplines.

Ainsi, en cours d’Anglais, d’Histoire-Géographie, de Technologie et d’Arts-plastiques, les élèves ont non seulement étudié en profondeur leur sujet, mais ont également élaboré les règles, les cartes et même le plateau et les divers éléments du jeu, qu’ils ont imprimé en 3D.

Découvrez dès à présent les règles de « Western Front – Australians in the French Trenches », présenté par ses auteurs :

L’établissement prévoit d’investir le prix de leur récompense dans l’organisation d’un voyage scolaire pour la classe lauréate pour visiter la Cité Souterraine de Naours, le Centre Sir John Monash et le Mémorial National australien dans la Somme.

Les lauréats du Collège du Val de Saône recevant le prix Sadlier Stokes au Sir John Monash Centre — Les élèves du Collège du Val de Saône ont remis le prix Sadlier Stokes au Centre Sir John Monash en présence de son directeur, Ben Daetwyler.

Le Projet « Une amitié au-delà des océans : Australie et Guadeloupe sur le front occidental durant la Première Guerre mondiale » de la Seconde 2 SECTION EURO-CARIBÉENNE du Lycée Baimbridge aux Abymes (971).

Le projet « Une amitié au-delà des océans : Australie et Guadeloupe sur le front occidental durant la Première Guerre mondiale » de la Seconde 2 du Baimbridge, en Guadeloupe, est le projet des lauréats de la catégorie Lycée. Il s’agit d’une production d’une capsule vidéo narrant l’histoire de la rencontre et de l’amitié d’un jeune soldat Australien et d’un jeune soldat Guadeloupéen pendant la bataille de la Somme en 1916, au travers de scènes filmées, mais aussi d’images d’archives sélectionnées par les élèves.

Ce projet met donc en lumière et en parallèle la participation des troupes australiennes et Guadeloupéennes à la Première Guerre mondiale, toutes deux séparées du front occidental par les océans. Ce projet veut symboliser l’universalité du sacrifice humain et l’espoir d’un monde meilleur, tout en renforçant les liens entre mémoire, histoire et citoyenneté.

C’est également la première fois qu’un établissement d’Outre-mer est lauréat du prix Sadlier Stokes depuis sa première édition.

L’établissement prévoit de reverser le prix de leur récompense au fond social du Lycée Baimbridge, s’inscrivant dans une démarche solidaire de l’établissement ; et en cohérence avec les valeurs de fraternité et d’entraide mises en lumière dans ce projet.

Le prix Sadlier Stokes, créé en 1989, est encadré par l’Ambassade d’Australie en France et le Centre Sir John Monash. Si vous souhaitez en savoir plus ou participer à l’édition 2026 de celui-ci, n’hésitez pas à visiter cliquer ici.